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專題
2026-06-18
【文化/AI】第三期教學專題:擲出好運氣!臺灣拜拜文化與線上求籤體驗

第三期教學專題「擲出好運氣!臺灣拜拜文化與線上求籤體驗」是依據《來!學華語》第五冊第五課〈與媽祖同行〉延伸設計的文化課程,內容涵蓋「暖身與主題導入」、「臺灣拜拜文化介紹暨生詞語法教學」及「體驗型任務活動」,讓學生透過線上數位參拜與AI解籤任務,身歷其境地體驗臺灣的信仰文化。所有教學資源皆整合為一套「一站式文化教材」,大幅降低教師備課負擔,協助教師流暢且高效地完成教學。補充材並提供以AI工具自編教材的完整指引,教師可以依教學需求彈性運用。


教學對象:華語程度TOCFL Band B(進階級至高階級)以上之高年級學生、青少年或成人


教學時間:約70分鐘


教學目標:

  1. 引導學生認識臺灣在地廟宇文化,了解基本的拜拜、擲筊與求籤流程。
  2. 學習並能實際運用與民俗信仰相關的目標生詞(如:祈求、保佑)與語法。
  3. 結合數位工具,讓學生能獨立完成線上求籤體驗,並運用AI工具輔助解籤,最終完成口語報告。


教案教材:如下載教案列表


參考教材:《來!學華語》第五冊第五課〈與媽祖同行〉


相關Gamma一站式教材及補充教材 :

1、【Gamma一站式教材】擲出好運氣!臺灣拜拜文化與線上求籤體驗(注音版網站):https://gamma.app/docs/-ikobc96jr5tbgjm

2、【Gamma一站式教材】擲出好運氣!臺灣拜拜文化與線上求籤體驗(漢拼版網站):https://gamma.app/docs/-oz20dst3ys4jsfq

3、【補充教材】課堂活動操作指南_神明業務辦事處:https://gamma.app/docs/-5ehdc9ef7j045kg

4、【補充教材】教學資源彙整:https://gamma.app/docs/-bp99bvspxyn1xik

5、【補充教材】自編教材指引:https://gamma.app/docs/-xxa619gvq0o41vz


下載教案:

【文化/AI】第三期教學專題:擲出好運氣!臺灣拜拜文化與線上求籤體驗

教學資源

教案教材(點選檔名直接下載)

教師手冊

【教師手冊】擲出好運氣!臺灣拜拜文化與線上求籤體驗.pdf

【教師手冊】擲出好運氣!臺灣拜拜文化與線上求籤體驗.pptx

【上課簡報】擲出好運氣!臺灣拜拜文化與線上求籤體驗(漢拼版).pptx

【上課簡報】擲出好運氣!臺灣拜拜文化與線上求籤體驗(漢拼版).pdf

【上課簡報】擲出好運氣!臺灣拜拜文化與線上求籤體驗(注音版).pptx

【上課簡報】擲出好運氣!臺灣拜拜文化與線上求籤體驗(注音版).pdf

【課堂活動設計單】數位拜拜大挑戰(漢拼).pptx

【課堂活動設計單】數位拜拜大挑戰(漢拼).pdf

【課堂活動設計單】數位拜拜大挑戰(注音).pptx

【課堂活動設計單】數位拜拜大挑戰(注音).pdf

【補充教材】課堂活動操作指南_神明業務辦事處.pdf

【補充教材】課堂活動設計單_神明業務辦事處_現成祈願籤(漢拼).pptx

【補充教材】課堂活動設計單_神明業務辦事處_現成祈願籤(漢拼).pdf

【補充教材】課堂活動設計單_神明業務辦事處_現成祈願籤(注音).pptx

【補充教材】課堂活動設計單_神明業務辦事處_現成祈願籤(注音).pdf

【補充教材】課堂活動設計單_神明業務辦事處_空白祈願籤(漢拼).pptx

【補充教材】課堂活動設計單_神明業務辦事處_空白祈願籤(漢拼).pdf

【補充教材】課堂活動設計單_神明業務辦事處_空白祈願籤(注音).pptx

【補充教材】課堂活動設計單_神明業務辦事處_空白祈願籤(注音).pdf

【補充教材】教學資源彙整.pdf

【補充教材】自編教材指引.pdf

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圖片來源與版權聲明:為落實智慧財產權保護並避免任何潛在之版權爭議,本數位教材(包含簡報素材、學習單及活動圖檔)中所使用之所有圖片與視覺設計,皆為運用 AI 圖像生成技術原創產出之免版權素材。各教學單位與教師皆可安心下載,並自由運用於各式非營利之教學場域中。


教材字型下載:

為確保教材內容完整呈現,建請老師於教學前先安裝「字嗨注音芫荽」及「澳聲通拼音庫楷-繁」字型

https://drive.google.com/drive/folders/18qQVmJwNPEOIX5wDQp8PA-RdZXeF7opm

教材內使用之字型皆取自「ToneOZ澳聲通」網站(https://toneoz.com/)中的「字型下載」頁面(https://toneoz.com/blog/download-fonts/),網頁中說明如下圖所示:


破音字之標音可使用「ToneOZ曉聲通工具」調整(https://toneoz.com/imez/?lang=zh-TW


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