Page 37 - 中文讀本教學指引3

34 中文讀本教學指引（三）

這是一則豐字愷的小品隨筆，他發揮了漫畫筆法的專長，以簡短的文字表現
出雋永有味的效果，也含有小中見大的哲理，發人深省。

第一段以自己畫畫的經驗為例，說明觀察力的重要。作者畫一個人牽兩隻羊，

很自然地畫了兩根繩子，經留心觀察後才知道羊有一種模仿性，牽了一隻羊，後

面的自動會跟來，不須每隻羊都繫一根繩子。
第二段寫他觀察鴨子的情形也是一樣，牠們會自動群聚在一起，趕鴨的人只

要趕上一兩隻，其餘的都會追隨而至。

前面提到羊和鴨都有群聚性、模仿性，第三段只有兩句，直接點明牧羊和趕

鴨的人就是利用這種模仿性，完成他們的工作。但是他們怎麼知道利用這種特性

呢？當然必須靠平日生活上的細心觀察，這正是通篇寓意所在。

【問題與討論的解答】

一、作者畫一個人牽兩隻羊，畫了兩根繩子，這跟閱歷太少有什麼關係？
答：作者過去畫一個人牽兩隻羊，畫了兩根繩子，就是因為閱歷太少，沒

有仔細觀察的結果。事實上，羊有一種模仿性，牽了一隻羊，後面的

都會跟來，所以繩子只要畫一根就夠了。

二、趕鴨的人為什麼不須用繩子把鴨子繫住呢？

答：鴨子有一種模仿性，趕鴨的人把數百隻鴨放在河裡，群鴨自能互相追
隨，聚在一塊；上岸的時候，只要趕上一二隻，其餘的都會跟了上岸。

所以不須用繩子把鴨子繫住。

三、這篇文章說明羊和鴨有什麼共同的特性？

答：羊和鴨都有一種模仿性，不肯離開群眾而走自己的路。

【習作解答與練習】

一、聽力練習
A. 選擇題：教師先朗讀中文讀本第三冊第六課課文，學生再作答。

1.（ c ） 2. （ b ）

B. 是非題﹕教師先朗讀中文讀本第三冊第六課課文與題目，學生再作答。

（ T ） 1. 作者因為閱歷太少，因此才會畫了一個人用兩根繩子牽兩隻