Page 33 - 中文讀本教學指引3

30 中文讀本教學指引（三）

【問題與討論的解答】

一、那個人為什麼先前覺得那鄰居的兒子總是一副偷斧頭的模樣，後來又覺得

不像了呢？
答：那個人先前因為懷疑鄰居的兒子偷了自己的斧頭，所以覺得鄰居的兒

子總是一副偷斧頭的模樣；後來自己找到了斧頭，便覺得鄰居的兒子

不像偷斧頭的模樣了。

二、兩個大膽人為什麼都到了那所古老的房子？他們之間發生了什麼事情？
答：他們聽說那所古老的房子鬧鬼，為了顯示自己的大膽，所以各自要到

那所房子住上一夜。結果後來的大膽人開門進屋時，便和先前進屋的

大膽人互相推拒那個門，直到天亮，他們才發現原來對方是人，不是

惡鬼。

三、想一想，這兩個故事之間有什麼共同點？
答：這兩個故事都是以主觀的臆測做了錯誤的判斷，都是「疑心生暗鬼」

的具體表現。

【習作解答與練習】

一、聽力練習

A. 選擇題：教師先朗讀中文讀本第三冊第五課課文，學生再作答。

1. （ a ） 2. （ b ） 3. （ d ） 4. （ c ）

B. 是非題﹕教師先朗讀中文讀本第三冊第五課課文與題目，學生再作答。
（ F ） 1.有一個人掉了一把榔頭，懷疑是被鄰居的兒子偷走的。

（ F ） 2 那個人後來在挖土的時候找到掉了的石頭。

（ F ） 3.人們都說古老的房子裡經常有開心鬼在找人開玩笑。

（ T ） 4.兩個膽大的人互相推拒，一直鬧到天亮，才知道對方是人，不是
鬼。

（ T ） 5.這兩個故事都是因為心中有懷疑而亂猜。

C. 對話（是非題）：教師先根據情境朗讀對話，學生再作答。

（*背景﹕超級市場）