Page 168 - 來學華語捷克文課本第一冊

漢字六書介紹
Poznámky
ke kultuře

Příklady:
odpočinek
(člověk opírající
休 (xiū) se o strom, →休
naznačuje „休 → →
息 odpočinek“)

háj
(pokud jsou tam
林 (lín) dva stromy, je to →林

háj) → →

4. 形聲字 (xíngshēng zì): foneticko-sémantické složeniny

Foneticko-sémantické složeniny se řídí standardním principem, tj. jeden prvek naznačuje
význam znaku a druhý prvek naznačuje výslovnost znaku. Například foneticko-sémantická
složenina znaku „媽 mā“ se skládá z „女 žena“ jakožto sémantického prvku a z „馬 mǎ“ jakožto
fonetického prvku. Fonetický prvek naznačuje původní výslovnost. Většina tradičních znaků
spadá kategorie foneticko-sémantických složenin.

Příklady:

媽 (mā) matka 女(nǚ) význam, ženy ＋ zvuk, 馬(mǎ)

烤 (kǎo) péct 火(huǒ) význam, oheň ＋ zvuk, 考(kǎo)

5. 轉注字 (zhuǎnzhù zì): vzájemně se vysvětlující znaky

Dva samostatné znaky, které mají stejný radikál nebo podobnou staročínskou výslovnost a
etymologii, mohou vzájemně vysvětlovat svůj význam. Například 老 (lǎo, starý)、考 (kǎo, dlouhý

život) mají stejný radikál „老“.

6. 假借字 (jiǎjiè zì): transfigurované znaky

Znaky v téhle kategorii byly „vypůjčeny“ z jiných znaků. Například: „止 zhǐ“.

156