Page 7 - 中文讀本教學指引3
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4 中文讀本教學指引（三）
C. 對話一 （是非題）：教師先根據情境朗讀對話，學生再作答。
（*場景﹕居家客廳）
小男孩﹕媽媽，我和同學們約好今天一起去看電影和逛街。我現在要走了。
媽媽﹕好，記得晚上十點以前回來。
小男孩﹕我知道了。媽媽再見。
媽媽﹕再見。
1.（ T ） 2.（ F ） 3.（ F ） 4.（ T ）
D. 對話二 （選擇題）：教師先根據情境朗讀對話，學生再作答。
（*背景﹕安靜的圖書館）
小男孩大聲叫﹕哥哥，我找到我要借的雜誌了！在這裏！
圖書館員﹕小朋友，這裏是圖書館，請你不要大聲喧嘩。
小男孩﹕對不起。
1.（ c ） 2.（ d ） 3.（ a ）
E. 對話三 （選擇題）：教師先根據情境朗讀對話，學生再作答。
（*背景﹕車子來來往往的公車站）
男﹕這件衣服真漂亮，你在哪裏買的？
女﹕這件衣服是我利用零碎時間做的，花了我一個月的時間才做好的。你手
上拿的是什麼？
男﹕是我剛讀完的一本世界名著。我習慣利用每天等公車的短短幾分鐘時間
念一點書，可以增長許多知識。
1.（ a ） 2.（ b ） 3.（ b ）
二、文法練習
A. 翻譯﹕參考答案。
1. 這兩份報告看起來差不多。
2. 他到現在還沒有來，多半是上學遲到了。
B. 參考答案。
1. 如果不早一點改正不好的習慣，將來必將處處引起摩擦。
2. 如果不努力用功讀書，成績必將越來越差。
C. 參考答案。
一旦在電影院排隊買票時發現別人插隊，我會客氣地請插隊的人重新到
後面排隊。
