Page 47 - 菲律賓版新編華語教師手冊03
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菲律賓版新編華語課本 第三冊教師手冊
三、指導學生運用本課語詞「猜猜看」、「別」、口頭練習造句。
四、熟練本課中「…猜猜看…這是什麼…」、「…從…來的」的句型。
伍、教學準備
本課生字卡、語詞卡、句型卡、課文情境圖、一個男孩和一個女孩的圖卡、南美洲地
圖、墨西哥跳豆或圖片（如找不到就用大豆代替）、實物（紅豆、綠豆、大豆）。
陸、教學活動設計
第一節 說話教學
一、 教師掛上課文情境圖，貼上一個男孩圖卡說：「這是大中」，再貼上一個女孩圖卡說：
「這是小月」。教師運用「一、說說看」的內容，作對話練習以熟練句型。
二、指導學生看圖說話，採用問答法，引導學生思考，回答完整句子。
三、溝通式情境教學：運用「一、說說看」的內容，作對話練習以熟練句型。
第二、三節 識字教學
一、看圖說話：採用問答法，引導學生看圖發表，複習「一、說說看」的課文內容。
二、新詞生字教學： 從課文的語句找出新詞，先了解語詞的意義，進而研討語詞中生字的
形、音、義。
（一）師生共同討論語詞：
1. 跳豆：會跳的一種豆子。用實物或圖片示意。
2. 猜猜看： 老師拿出準備好的紅豆、黃豆、綠豆，問學生：「你們猜猜看，我們吃的
豆腐是哪一種豆子做成的？」、「你們猜猜看，我的皮包裡有多少錢？」
3. 這種： 老師手拿墨西哥跳豆，說：這種會跳的豆子，就叫「墨西哥跳豆」。老師指
著桌上的紅豆，說：這是紅豆。指著綠豆說：這是綠豆。指著黃豆說：這是
黃豆。這裡一共有三種豆子。
4. 相信：可舉例說明。例：這件事我相信你會做得很好。你相信這種豆子會跳嗎？
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