Page 78 - 中文讀本教學指引6

十一、兒時記趣 75

案。）
1.（ F ） 根據課文作者有一個快樂的童年因為他養了很多隻白鶴。

2.（ F ） 作者把草叢想像成他家的花園。

3.（ T ） 根據課文癩蝦蟆是個不速之客。

4.（ T ） 本文是以作者童年情趣為主體。
5.（ T ） 作者把蟲子、螞蟻想像成他的玩伴。

二、文法練習

A.請將下列文言文翻譯成白話文

1.我記得小時候，看見小東西，必定仔細地的看牠的紋理，所以時常發

現到物體本身以外的樂趣。
2.夏天蚊子成群地飛舞，嗡嗡的聲音像雷似的。我私自把它們比擬成一

群仙鶴在天上飛，心裡那麼一想，成千成百的蚊子，果然就成了仙鶴

了。

3.我還常在土牆高低不平的地方，花臺長著一堆堆小草的地方，蹲下身

子，教身子和花臺一般高。
4.把高的土塊當小山丘，低的當山谷，我想像著自己在裡邊玩，又高興

又得意。

5.定了神以後，逮住癩蝦蟆，打了牠好幾十下，又把牠趕到別的院子裡

去了。
B.量詞（請填入最適當的量詞，可重複使用）

（股，顆，幅，直，艘，條，些，塊，本，旦，次，堆，隻，群，個）

1. 顆 2. 幅 3. 股 4. 塊 5. 次

6. 本 7. 條 8. 些 9. 艘 10.隻
11. 隻 12. 個

C.填充 （ 請填入最適當的生詞）

1. 夏蚊成雷 2. 龐大 3. 昂首 4. 怡然自得 5. 項為之強

6. 癩蝦蟆 7. 倔強 8. 皮鞭 9. 土礫 10.排山倒樹

三、說話練習 （老師問問題，學生口頭回答。）
A.問答題

1. 如果有朋友送給你小動物或小昆蟲，說說看你怎麼照顧牠們。

答：請自由回答。