Page 26 - 菲律賓版新編華語教師手冊01

第六課 你在哪兒？

三、指導學生用「在哪兒？」、「在這兒。」、「在那兒。」等語詞造句。

四、運用「角色扮演法」學習課文中對話的語氣及說話應有的禮節。

伍、教學準備

本課生字卡、語詞卡、句型卡、實物鉛筆。

陸、教學活動設計

第一節 說話教學

一、 教師用情境圖，讓學生看圖說話，多練習指示代名詞：這兒、那兒、哪兒，讓學生明白
這是近的或是遠的，然後說明這些指示代名詞。

二、指導學生看圖說話：採用問答法，引導學生思考，回答完整的句子。
三、 運用課文「一、說說看」的內容，作對話練習以熟練本課句型。再用情境教學，問學

生：「你的書包在哪兒？」「你的手在哪兒？」「王老師在哪兒？」等等，讓學生充分
練習。

四、指導「在哪兒？」、「在這兒。」、「在那兒。」同時注意兒化韻的念法。
五、 對話中，練習「不用客氣」時，要加強說明「不」的聲調，它要念第二聲，再舉例子

「不用」、「不必」、「不要」、「不會」等。

第二、三節 識字教學

一、看圖說話： 採用問答法，引導學生看圖複習「一、說說看」的課文內容。老師領著學生

朗讀課文，可以分組讀、男女輪流讀。

二、新詞生字教學： 從課文中的語句找出新詞，先了解語詞的意義，進而研討語詞中生字的
音、義、形。
（一）師生共同討論語詞

1. 在這兒：就是「在這裡」的意思。是近處的代名詞。

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