Page 6 - 來學華語課本第五冊
P. 6
編者
的話 Editor’s Note
一、編輯理念
1. 海外成人學習者，在學習《來！學華語》一～四冊後，對臺灣文化方面更感
興趣，五、六冊將透過結合了文化的語言學習，使學習者深入與廣泛地了解
臺灣文化。
2. 非使用《來！學華語》的學習者，只要達到臺灣華測會 A2 程度後，能藉由此
書繼續提升語言與文化方面的能力與知識。
3. 以臺灣之傳統文化，及現代社會常見的文化面向為取材範圍，著重傳統與創
新的結合，增加課本的實用性。
4. 以國家教育研究院制定的「臺灣華語文能力基準（TBCL）」詞語及語法點分
級標準為編寫依據。
5. 課文採篇章形式，符合一般文化主題的呈現方式，提升學習者篇章閱讀理解
及段落表達之能力。
6. 採主題單元形式編寫，安排課程時具彈性。每個單元包含兩個主題相關卻不同
面向的內容，教師可依學習者需要的，或選擇學習者較感興趣的單元來教學。
二、教材架構
1. 課本：第五冊分為五個單元，一個單元兩課，共十課。
第一單元：居住與建築
第二單元：樂行臺灣
第三單元：信仰與文化
第四單元：食在臺灣
第五單元：工藝之美
2. 課文：採篇章短文方式呈現。以正體字為主，同時呈現簡化字。課文漢字搭
配注音符號。另，漢拼課文、英文課文列於課文之後。期盼學習者到達一定
程度後，能培養不依靠漢拼來閱讀漢字，了解課文內容之能力。
3. 生詞：標示注音符號及漢語拼音、詞性及英文翻譯。依據國教院（TBCL）語
詞分級。第五冊以第四、五級詞語為主，生詞及專有名詞共 534 個。
4. 語法與句型：以國教院（TBCL）第三、四、五級語法條為主，共 30 條語法
與練習。
5. 課後任務：每課指定與課文主題相關的任務活動，由學生自己查找、認識相
關內容，進而能與該國文化對比，討論、表達對主題之看法。
6. 補充資源：提供與主題相關的網站、影片，透過這些真實的社會資源，學習
者可以進一步了解臺灣的現況，不只文字的描述，更能透過眼睛看到真實的
臺灣。
7. 詞彙索引附錄於後。
IV
