Page 7 - 來學華語印尼文版課本第一冊

Catatan Editor

I. Ringkasan
1. Mari Belajar Bahasa Mandarin disusun bagi masyarakat umum untuk belajar bahasa Mandarin
sebagai bahasa asing. Topik dan latarnya bertujuan untuk membantu para pemula dewasa untuk
mengembangkan kompetensi komunikatif mereka.
2. Kurikulum pada buku pelajaran ini didasarkan pada kebutuhan orang dewasa dalam interaksi di kehidupan
sehari-hari, dengan fokus pada kepraktisan dan kegunaannya. Tujuannya adalah untuk membuat
pembacanya memperoleh kemampuan untuk menerapkan dan menggunakan bahasa yang diajarkan.
3. Klasifikasi kata dan sintaksis dari “The Taiwan Benchmarks for the Chinese Language (TBCL)”
atau Tolok Ukur Taiwan untuk Bahasa Mandarin yang dikembangkan oleh National Academy for
Educational Research menjadi dasar-dasar dari konten Mari Belajar Bahasa Mandarin.
4. Jumlah dan urutan kosakata, tata bahasa, dan dialog yang proporsional diatur berdasarkan
lingkungan pembelajaran dan kemampuan pelajar dewasa.
5. Mari Belajar Bahasa Mandarin berfokus kepada keseimbangan pengembangan dalam empat
kemampuan utama: mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Kegiatan yang berdasarkan
tugas dapat membantu meningkatkan kemampuan pelajar dalam mendengarkan dan berbicara.
6. Buku latihan memuat berbagai kesempatan latihan. Selain itu, latihan mendengarkan dapat
membantu memenuhi kebutuhan mendengarkan dan berbicara yang jarang ditemui oleh pelajar-
pelajar yang tinggal di luar negeri.
7. Bab “Catatan Kebudayaan” berisi topik-topik yang memberikan informasi mendalam kepada
pelajar mengenai kebudayaan Tiongkok melalui pembelajaran bahasa.
II. Seri Mari Belajar Bahasa Mandarin
1. Buku pelajaran: Jilid 1 berisi 10 pelajaran.
1.1 Jilid 1 berisi 223 kata baru dan 34 poin tata bahasa baru.
1.2 Teks: menampilkan dialog dalam huruf tradisional dengan panduan pengucapan Pinyin dan Zhuyin
yang sesuai. Teks berbahasa Indonesia dan teks dengan aksara sederhana berada di dalam lampiran.
1.3 Kosakata: berisi Pinyin, kategorinya, dan terjemahan Bahasa Indonesia. Berdasarkan klasifikasi
TBCL, Jilid 1 berisi 200 kata pada level 1 dan bagian kecil dari level 2; Jilid 2 berisi kata-kata
pada level 2 dan bagian kecil dari level 3.
1.4 Tata bahasa: Berdasarkan klasifikasi TBCL, kedua jilid ini meliputi tata bahasa level 1 dan
level 2. Setiap pelajaran berisi tiga hingga empat materi tata bahasa.
1.5 Aktivitas kelas: Setiap pelajaran berisi empat hingga lima tugas yang melibatkan pengenalan
huruf/kata dan menulis, serta aktivitas-aktivitas yang melibatkan empat keahlian pokok dalam
pembelajaran bahasa.
1.6 Setiap pelajaran di Jilid 1 berisi latihan pengucapan untuk membantu pelajar menjadi lebih
terbiasa dengan Pinyin dan pelafalan yang tepat.
1.7 Catatan Kebudayaan: Jilid 1 berisi tiga catatan kebudayaan Tiongkok yang berhubungan
dengan bahasa. Yang pertama adalah “Gelar Kekerabatan”, setelah Pelajaran 3. Yang kedua
adalah “Cara Menyapa Orang Lain di Taiwan”, setelah Pelajaran 6. Yang ketiga adalah “Enam
Prinsip Etimologis Huruf Mandarin”, setelah Pelajaran 10.
1.8 Ungkapan di Kelas dapat ditemukan di bagian awal buku. Indeks Kosakata dan Tabel
Perbandingan Simbol Fonetik Mandarin dan Hanyu Pinyin dapat ditemukan pada lampiran.
2. Buku latihan: Jilid 1 berisi 10 pelajaran.
2-1 Setiap pelajaran berisi tiga jenis latihan mendengarkan, seperti membedakan nada, mengenali
huruf/kata, dan kalimat.
2-2 Memahami bacaan terdiri dari memahami teks, menyusun kata, dan memahami kalimat.
2-3 Latihan menulis terdiri dari latihan menulis huruf dan menerjemahkan.
III. Materi Tambahan
1. Buku Pedoman Guru: berisi panduan mengajar, kunci jawaban untuk latihan di buku pelajaran dan
buku latihan, transkripsi untuk tugas mendengarkan, kuis, dan tautan-tautan menuju materi tambahan.
2. Rekaman audio berisi dialog-dialog dari setiap pelajaran, kosakata yang ada di buku pelajaran, dan
latihan mendengarkan yang ada di buku latihan.
V