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[引言]為鼓勵海外僑民學校校長及教師長期從事僑民教育,僑務委員會訂定「海外僑民學校教師獎勵要點」,每年據以辦理海外僑校教師獎勵活動。111年度共計753人獲獎,僑務委員會特別邀請獲獎教師提供教學心得分享,並刊登於「僑校園地」,讓更多人了解海外僑校教師一路走來的心路歷程。
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衷心感謝僑委會一直以來對海外華人的貢獻和支持,使中華文化得以薪火相傳!現藉此機會借助「全球華文網」彼此砌磋及分享教學心得。
在八十年代,我舉家移民來澳,當時中文學校並不多見,經友人介紹,才能找到一所在雪梨中央火車站附近的中文學校,把兩個兒子送去週末的中文班上課,繼續學習;往返車時3個多小時,實屬不易。心想如有機會帶兒子上中文課同時可任教,不是最理想不過嗎?但礙於環境因素而未能實現。
廿多年前偶然遇到一位在香港任教過的中學生,經她推介輾轉又走回教書行列。現回望過去所走過的路,覺得很有意思,且也很享受其中的苦與樂!
在個人方面:相信做任何職業最要緊的是依據自己喜愛和興趣去選擇,那麽你會熱愛它,遇到困難會設法去解決和克服它,事成後那種成功和滿足感是何等快慰,同時也累積了經驗。我揀選了教育工作,做為我下半生的職業。
在這廿多個年頭,看到教學環境的轉變,科技不斷更新,喚醒了我要充實自己,進修課程,好能適應所需。例如:急救課程、電腦網上教學課程等也是必修的,與時俱進,才能不倒退呢!
對學生方面:在中西文化夾縫中長大的孩子,學習中文是挑戰,那麼一位好老師便擔當了很重要的角色。教學要有愛心、耐心和恒心,培養學習興趣,循序漸進和因材施教,並在德、智、體、群、美各方面均衡發展,例如舉辦作文比賽、禮貌週會、中文朗誦比賽、書法比賽、中秋花燈創作比賽、母親節卡片設計比賽等。以上活動不但能增進學習趣味性,也能加深學生對中國文化了解,透過節日認識中華傳統文化、習俗和食品。
老師好比一位園藝愛好者,勇於找尋有效的育苗方法,不斷研究、改良,不怕付出;見到幼苗發芽,成長和開花,就如聽到學生們能說一口流利中文、唱出悅耳的歌詞、朗誦出有感情的古詩、寫出通暢的好文章、寫出一手秀麗的中文、做出精美的花燈、懂得尊重別人,這就是最好的回報,何不樂哉!