為持續掌握學生學習成效，並提升教學品質，日本橫濱中華學院於本學年度第三次參與臺北市國民小學基本學力檢測。本次測驗對象為本校五年級學生，共有四十餘名學生參加，測驗科目為國語與數學兩科。
臺北市國民小學基本學力檢測以學生核心學力為評量重點，透過客觀且具指標性的測驗內容，協助學生了解自身學習狀況。學生不僅能掌握目前的學習成果，更能從測驗分析中發現自己在國語及數學領域中較為擅長的部分，以及未來需要持續加強與努力的方向。
對學生而言，測驗結果提供了一份具體且明確的學習參考依據，有助於規劃後續的自主學習與複習策略，培養自我檢視與自我提升的能力。透過數據分析與能力指標的呈現，學生能更清楚認識自己的優勢與不足，進而建立更有效率的學習方法。
另一方面，測驗結果也成為教師教學規劃的重要參考資料。教師可依據學生在各能力向度的表現，調整教學內容與進度，針對學生較為薄弱的概念進行補強，並提供更具個別化的學習輔導，進一步提升教學成效與學習品質。
橫濱中華學院長期重視學生基礎學力的培養與學習歷程的追蹤，透過持續參與外部公信力測驗，不僅能客觀檢視學生的學習成果，也能作為學校精進課程與教學的重要依據。未來，本校將持續推動多元評量與學力檢測機制，協助學生穩固基礎、提升能力，為未來的學習與發展奠定更扎實的基礎。
由台灣來的研究員嚴正地開箱作業
測驗中風景
核對考卷張數
