本校依據不同班級及主題性課程進行客製化規劃，以滿足不同年齡層孩子的學習需求。幼兒階段正值語言能力及認知發展的關鍵期，本系列課程特地打造多感官、互動式的學習環境，並將核心聚焦於「臺灣文化認同」與「正體中文學習」，透過多元教材與活動設計，讓華裔幼兒在自然的情境中建立穩固的語言基礎。
為了有效提升教學品質，本校特別添置並精心製作了一系列適合幼兒的操作型教具與正體字教材。在識字教學上，教師運用融入臺灣文化元素的象形文字卡片、拼圖及多媒材操作工具，設計出認字、拼讀與簡單詞語的練習活動。課堂中更結合故事導入與角色扮演，引導孩子從中文字的演變源頭認識正體字之美，使孩子在遊戲與實作中主動探索文字概念，不僅大幅提升了中文學習動機，也強化了幼兒的語言認知、觀察力與口語表達能力。
本課程的一大亮點在於成功將中文學習延伸至家庭環境。學校提供豐富的自製教材與親子互動教具，鼓勵孩子回家後與父母共同進行認字遊戲、看圖說故事並完成簡單的作業。這項規劃不僅打破了語言學習的場域限制，更有效在家庭中建立起正向的中文聽說環境。家長在陪伴過程中，除了能看見孩子的學習成長，更能一同參與中文的奇妙世界，實質增進了親子互動並優化家庭學習環境。
綜觀本學期活動成果，本系列課程透過多感官、多媒材的互動設計，圓滿達成了預期效益。幼兒們不僅在輕鬆歡樂的氛圍中透過象形文字精準認字，更逐步培養出主動閱讀正體中文的良好習慣，在文字的線條與結構中體會臺灣文化的深厚底蘊。同時，在動手操作與探索的過程中，孩子們的創造力與學習自主性皆獲得顯著提升。本校將持續深耕多元且具文化內涵的中文教學，讓孩子在遊戲中享受學習，達成語言能力與跨文化理解的全面發展。
結合漢字複習的認字遊戲
結合黏土感官活動的漢字複習遊戲
搭配主題性繪本的漢字學習
孩子在遊戲與實作中主動探索文字樂趣
學校提供豐富的自製教材，鼓勵孩子回家後進行認字遊戲
