在跨越國界的數位連結中，菲律賓晨光中學與臺灣文藻外語大學華語中心於2025年10月14日上午9時，隆重啟動了2025年「數位線上教學合作計畫」的首次課程。這項合作旨在深化菲律賓學生的華語學習與臺灣文化認識，並藉由沉浸式的雲端體驗，啟發他們對未來赴臺學習與生活的嚮往。
本次線上教學合作計畫分兩次進行，今日是首場課程，主題聚焦於「帶學生雲端暢遊臺灣」，鎖定臺灣北部極富人文與歷史色彩的景點：平溪天燈、九份老街和金瓜石礦業遺跡。活動對象為晨光中學中文第四班的同學，由該校資深教師鍾富有老師協助輔導，確保線上教學的順利進行與學生的學習成效。
雲端神遊，領略臺灣人文風采
課程伊始，文藻外語大學華語中心的教師團隊便以精心製作的數位教材和生動的講解，帶領學生們展開了一場別開生面的「雲端之旅」。
首先來到的是以「天燈」聞名的平溪。教師透過影像和互動問答，詳細介紹了平溪天燈的歷史淵源、文化意涵，以及人們在天燈上寫下心願，將祝福傳遞給上天的浪漫習俗。晨光中學的學生們對於這種獨特的祈福方式表現出濃厚的興趣，紛紛透過線上互動工具表達了如果能親手施放天燈，最想寫下的願望。教師也藉機教授了與天燈、願望相關的華語詞彙和表達方式，將文化學習與語言教學完美結合。
接著，鏡頭轉向充滿懷舊魅力的九份老街。這座曾經因採金而興盛的山城，其獨特的依山而建的街道、古樸的石階，以及融合日治時期與臺灣本土風格的建築，都讓螢幕前的學生們彷彿置身於《悲情城市》或《神隱少女》的場景之中。教師們不僅介紹了九份獨特的「芋圓」等在地美食，更講解了老街背後的歷史故事，讓學生們認識到九份不僅是一個觀光景點，更是一頁臺灣歷史的縮影。
金瓜石遺跡，看見礦業滄桑
雲端旅程的第三站是與九份緊鄰的金瓜石礦業遺跡。教師們透過歷史照片、模擬動畫和現代紀錄片，向學生們展現了金瓜石過去作為亞洲重要金礦產地的輝煌與滄桑。從「黃金博物館」到廢棄的礦坑，從採礦工人的生活故事到礦業文化的變遷，這些內容不僅擴展了學生的歷史知識，也引導他們思考資源開發與環境保護、經濟發展與文化保存之間的關係。
鍾富有老師在課程中積極引導學生發言和討論，鼓勵他們用華語分享觀感，並隨時提供必要的協助與翻譯，讓學生們能夠更順暢地與臺灣教師進行交流。鍾老師表示，數位線上教學打破了地理限制，讓學生能夠以「零距離」的方式接觸臺灣文化，這是傳統課堂教學難以比擬的優勢。
文化為媒，啟發赴臺學習嚮往
文藻外語大學華語中心主任表示，此次合作計畫的目標，不僅僅是傳授華語知識，更重要的是以豐富多元的臺灣文化為「媒」，提升學生學習華語的內在動機，並「啟發赴臺學習與生活的嚮往」。透過親身「體驗」這些獨特的景點與文化，學生們對於臺灣的印象將不再只是書本上的文字，而成為一幅幅生動、立體的畫面。
參與課程的中文第四班同學反應熱烈，多位學生在課後回饋中表示，他們對平溪放天燈的活動感到非常憧憬，也有人表示已經迫不及待想親自去九份品嚐芋圓，並探訪金瓜石的歷史遺跡。這次課程不僅是一堂華語課，更像是一場深度文化體驗營，在他們心中埋下了「赴臺求學」的種子。
據悉，本合作計畫的第二次課程將在稍後舉行，內容將延續文化與語言學習的主軸，帶領學生們探索臺灣更多的魅力。晨光中學與文藻華語中心皆期待透過持續且深入的合作，為菲律賓的華裔學生提供更多優質的華語學習資源，成為鏈結臺菲教育文化交流的重要橋樑。
上課情況
老師輔導學生
課程內容
