秋意漸濃，艾華中文學校及ECML於2026年9月20日舉辦「馬年秋季文化節」，邀請全體學生與家長齊聚一堂，透過謝師、中秋節故事、學生表演及手作活動，共同感受以明月寄託思念、與親友共享團圓的節慶氛圍，也讓中文學習從課堂延伸到生活之中。 除了迎接即將到來的中秋節，活動也呼應了9月28日的臺灣教師節，安排謝師活動，讓孩子們在學習語言與文化之餘，珍惜老師的陪伴與付出。中文教育不只是認字、讀課文，更是在一次次引導與鼓勵中，培養孩子持續學習中文的興趣及幫助他們建立表達的信心。藉由這次相聚，學校向用心教學的老師們致上謝意，也感謝家長與義工的長期支持，讓孩子的學習之路更加充實。 中秋節為什麼要吃月餅？月亮又如何成為詩人寄託思念的對象？這些問題，成為孩子們走近傳統文化的入口。高級班透過中秋節故事、「中秋節為什麼要吃月餅」的介紹，以及三首著名月亮古詩的朗誦，帶領大家認識節慶習俗，體會古典詩詞中蘊含的情感。 各班依照學生的學習程度，以不同形式呈現中文學習成果。初級B班帶來〈中秋節—月光光〉朗誦與〈數字歌〉，將節慶主題融入基礎語言學習；基礎二班以數來寶〈中秋夜〉，搭配清脆的快板聲，展現中文韻律的趣味；基礎一A班則透過〈月亮圓、來團圓〉音樂律動，以歌聲與動作表達團聚的喜悅。初級A班朗誦李白的〈靜夜思〉，從簡潔的詩句中感受月夜的靜謐與思鄉之情；基礎一B班演唱〈但願人長久〉，傳遞對親友的思念與祝福。從童謠、詩詞到歌曲，各班以不同方式詮釋同一輪明月，也讓孩子們有機會將所學的中文，分享給家人與朋友。 除了語言表演，文化節也安排了扯鈴演出。艾華長期堅持課後的扯鈴課程，讓有興趣的孩子能前往學習，並在持續練習中培養專注與耐心，也讓傳統民俗技藝融入校園文化學習。每逢學校活動，老師們都希望為學生提供公開表演的舞台，讓他們展現練習成果，累積上臺的經驗與自信。 配合馬年主題，活動另安排了「小寶馬燈籠」手作。孩子們透過親手組裝，將節慶意象化為一盞盞可以提在手中的小燈籠，也在動手創作的過程中，留下與家人共同參與文化節的美好回憶。 中秋節的團圓，不只存在於故事與詩句裡，也體現在彼此分享的餐桌上。文化節安排月餅品嚐與團圓聚餐，讓師生及家長在共享美食的同時交流互動，感受艾華大家庭的溫暖情誼。學校特別感謝休士頓華僑文教服務中心與新德墨台灣商會贊助月餅，也感謝所有參與聚餐的家庭。每一份用心準備的食物、每一份支持與分享，都為這場文化節增添了溫暖。 對身在艾城 (El
Paso) 的孩子而言，中文學校是學習語言的地方，也是認識文化、建立友誼的重要空間。今年秋季文化節透過故事、詩歌、表演與手作，讓孩子親身體驗傳統節慶，也讓師生與家長在相聚之中，共同感受感恩與團圓的意義。願這份對中文與文化的連結，隨著孩子們的成長，持續扎根、茁壯。
謝師-教師節快樂
班級表演-1
班級表演-2
月圓人團圓，文化共傳承-1
月圓人團圓，文化共傳承-2
