如何讓對臺灣文化的好奇，成為開口學習華語的起點？
臺灣華語文學習中心大阪弁天町台灣華語教室（以下簡稱TCML大阪弁天町）10月透過日本高中教學及大阪建築文化活動，將臺灣華語連結校園生活、民俗藝術與城市文化，讓不同族群在體驗與交流中認識臺灣，並接觸持續學習華語的資源。
在校園推廣方面，中心以學生赴臺交流的實際需求設計教學。校長陳洳豔10月22日應邀前往大阪府立某高等學校，為近百名高中生介紹臺灣高中生活、臺日文化差異、臺灣華語與留學資訊。配合該校赴臺旅行及校際交流安排，課程從學生熟悉的校園生活切入，搭配華語問候語練習，協助學生為與臺灣高中生交流預作準備。
身兼客委會海外諮詢委員及僑委會海外民俗文化種子教師的陳洳豔，也將客語介紹融入課程，引導學生認識臺灣多元語言文化。剪紙體驗讓正體漢字成為可以親手完成的作品，踢毽子則透過肢體互動增加參與機會。學生在動手操作、觀察與開口練習之間，接觸臺灣的文字與民俗藝術，呈現中心以文化情境引導學習的教學特色。
中心也將文化導入華語學習的方式延伸至社區。10月25日，TCML大阪弁天町帶領學員參與大阪大型建築文化活動「IKEFES大阪2026」的相關活動，特別攜帶介紹臺灣建築與文化的書籍，從城市風景及生活文化開啟對話，讓建築、閱讀與旅行愛好者透過自身興趣接觸臺灣華語。
書籍分享也為語言推廣提供了自然的切入點。參觀者透過閱讀認識臺灣建築及生活樣貌，中心則在交流中介紹華語學習資源。現場展示僑委會《來！學華語》教材、臺灣留學資料及中心課程文宣，讓民眾進一步了解教材內容與在地學習管道，將文化興趣連結後續學習的可能。
學員共同參與也是本次推廣的重點。面對民眾詢問，學員分享華語學習經驗，讓參觀者透過學習者的觀點認識中心，也讓教室與社區產生連結。刈包、酸梅湯及臺灣茶點等飲食體驗，則為交流創造自然交談的機會，串連飲食、閱讀及語言文化。
從高中生的赴臺交流準備，到學員參與社區文化推廣，中心將文化體驗、語言練習、教材介紹與生活交流相互串連，實踐「華語、文化、交流」的教學理念，讓更多日本民眾認識臺灣華語，也讓對臺灣的興趣有機會延伸為持續學習的動力，持續深化在地華語教育推廣。
陳洳豔校長與茨木西高中學生展示剪紙作品，透過手作認識正體漢字與臺灣文化。
上圖：高中生動手體驗剪紙，認識正體漢字。 下圖：學生體驗踢毽子，校方教師在旁觀摩。
上圖：陳洳豔校長與學員展示華語教材及臺灣建築書籍。 下圖：中心於活動現場介紹課程，推廣臺灣華語與文化。
上圖：民眾向中心學員了解臺灣華語學習經驗。 下圖：參觀者閱覽建築書籍，認識臺灣建築與文化。
