以團隊合作活化語文學習
活動時間：2026年9月12日
活動地點：阿根廷愛育學校
成語是中文文化極具特色的結晶，短短四字蘊含豐富的歷史典故與人生智慧。對海外中學生而言，成語不能僅從字面理解，更需掌握其背景與使用情境。為提升學生學習興趣與實際運用能力，愛育學校於9月12日下午第一、二節課，舉行「中學部成語闖關比賽」。
本校原提報計畫為「成語比手畫腳比賽」，行之多年。經教學團隊評估，中學階段學生更需全員參與、深度理解與跨班交流，單一表演形式僅少數學生能上台，其餘多為觀眾。
為此，本次特別調整為「成語闖關遊戲競賽」，目的有三：
1. 擴大參與：改為跨班分組競賽，每位學生都是闖關主力，化被動觀看為主動學習。
2. 深化學習：從單純的肢體表演，擴展為字形、字義、典故、應用的多元理解。
3. 促進交流：透過分組讓七至十二年級學生互找組員、共同準備，打破班級界線，增進中學部同儕情誼，此亦為生命教育的一環。
活動設計：112個成語為範圍，團隊分工為策略
為確保學習成效並兼顧公平性，教務處事前精選112個常用成語發予各組，規定活動當天不得使用手機或小抄。學生採跨年級分組，每組自行分配，一人熟讀數則，合力掌握全部112則，培養分工合作與責任感。導師群亦利用生命教育課時間，讓各組進行認識與操練。
闖關共設六關，由七、九及十至十二年級導師擔任關主，第六關由校長親自把關。各組持闖關卡依序闖關，集滿關主簽章，最先通過第六關者為優勝。
第六關、最終關由校長把關：從112個成語中由校長選出四句成語，再由同學們於現場抽籤，全員需即席解釋含義，考驗真正理解而非死記。
前五關則融合多元題型，包含：拼圖重組、填空釋義、你比我猜、錯字辨正、看圖猜成語、釋義連連看等，每關限時三分鐘，須達標準始得過關。題目皆從112則範圍內出題，學生只要確實熟讀，皆能順利闖關。
活動過程中，學生為求過關，積極討論、互相提點，現場充滿挑戰與歡笑聲。透過闖關形式，學生在解題中自然練習辨析詞義、靈活思考，讓成語從書本知識轉化為可運用於閱讀、寫作與日常表達的語文能力。
愛育學校表示，期盼透過此項兼具趣味與挑戰的調整，讓學生在挑戰中累積詞彙、認識文化，真正感受中文語言的豐富與趣味，進一步提升語文素養與思考能力。
成語闖關比賽優勝名次：
第一名：L 組：
七年級鄭天韻、趙宥宸、
九年級何育培、
十一年級陳煜鉉、
十二年級林暻
第二名：K 組：
七年級林子皓、張赫云、
九年級鄭嘉熙、林相如、
十一年級陶宥妘、
十二年級魏銘安
第三名：D 組：
九年級洪駿逸、何嘉俙、
十年級薛雨佳、
十一年級陳家麒
投稿日期：2026年9月17日
學生們闖到最終關卡
學生們觀察成語的錯字
沉著冷靜，認真回答01
沉著冷靜，認真回答02
學生們認真的思考老師的問題02
學生們認真的思考老師的問題03
