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50 中文讀本教學指引（六）

【課文分析】

用打比方來論證論點，叫比喻論證。本課就是採用比喻論證法的論說文。比

喻論證是由兩個部分組成：主論和喻論。主論是作者所要論證的問題，而喻論是
用作比喻的事理。

本文的主論是學習要循序漸近，但當學到一定程度後，必須加緊努力，毫不

放鬆，並擴大範圍，廣泛學習，才能有所成就；喻論是挖井到一定深度，滲出水

來時，必須努力不懈，連續幹到井座安好，井壁砌成方收工，才不致功虧一簣。
喻論和主論，本是不相干的兩回事，但卻包含著相通的道理，因此，能使讀者透

過淺顯具體的喻論，認識深奧抽象的主論。這是寫論說文一種很好的方式。

文章首段便以一句俗話「一鍬掘不出個井來」，與題目「挖井的啟示」套上

關係，並且先肯定這句話的意義。然而，緊接著的第二段卻對這句俗話提出質疑，

並清楚地說明為什麼，讓讀者對喻論 「挖井」有更深切地認識。
第三段便將「自學」這個主論，與「挖井」這個喻論連上關係，第四段則仔

細說明兩者相通的地方在那裡，不僅讓人覺得淺顯易懂，而且深具說服力，這就

是比喻論證法的優點，並且能使文章條理清晰，具變化而不呆板。

文章的最後一段，還以登山比喻學習，使論證更深入。寫論說文有時容易流

於空洞的說理或訓戒，若能善加利用這種比喻論證法，則會改善這樣的情形，而
使文章讓人更容易瞭解與接受。

【問題與討論的解答】

一、「一鍬掘不出個井來」是什麼意思？

答：表示任何事情不可能「一蹴即成」，凡事都要經過長期漸進的努力才

能成功。

二、井挖到滲出水來時，天黑就收工，會有什麼後果？
答：請參閱課文第四段。

三、為什麼說學習好似登山？

答：請參閱課文最末一段。

四、讀完些課後，你有什麼感想？