Page 7 - 來學華語匈牙利文課本第一冊

A szerkesztő megjegyzései

I. Áttekintés
1. A Tanuljunk mandarinul! című tankönyv célcsoportját általános társadalmi háttérből érkező
felnőttkorú nyelvtanulók alkotják. A könyvben szereplő témák és szituációk kifejezetten a
külföldön élő felnőtt nyelvtanulók igényeihez igazodnak.
2. A tananyag a felnőttek alapvető mindennapi szükségleteiből meríti a témákat, különös hangsúlyt
fektetve a gyakorlatiasságra és a funkcionális nyelvhasználatra. A könyv célja, hogy a tanulók a
tanultakat valóban alkalmazni tudják a mindennapi életben.
3. A tananyagot a Nemzeti Oktatáskutató Akadémia által kidolgozott „Tajvani Mandarin Nyelvi
Képességszintek (The Taiwan Benchmarks for the Chinese Language, TBCL)“ szókincsre és
nyelvtanra vonatkozó szintbesorolási szabványainak megfelelően állítottuk össze.
4. A leckék párbeszédeit, szókincsét és nyelvtani elemeinek mennyiségét és sorrendjét a felnőtt
tanulók tanulási környezetéhez és képességeihez igazodva határoztuk meg és állítottuk össze.
5. A Tanuljunk mandarinul! nagy hangsúlyt fektet a hallásértés, beszéd, olvasás és írás négy alapvető
készségének kiegyensúlyozott fejlesztésére. A feladatközpontú tevékenységek alkalmazása segíti a
hallás és beszédkészség hatékony fejlesztését.
6. A munkafüzet gyakorlatai változatos módon épülnek fel. A feladatok különösen nagy hangsúlyt
fektetnek a hallásértés fejlesztésére, ezzel is kiegészítve a külföldi tanulási környezetben gyakran
hiányzó hallott szöveg értésére és a beszédre irányuló gyakorlás lehetőségét.
7. A „Kulturális egység“ szorosan kapcsolódnak a leckék témáihoz, ezáltal lehetővé téve, hogy a
tanulók a nyelvtanuláson keresztül mélyebb betekintést nyerjenek a tajvani kultúrába is.
II. Tanuljunk mandarinul! sorozat
1. Tankönyv: Az 1. kötet 10 leckét tartalmaz.
1.1 Az 1. kötet 223 új szót és 34 új nyelvtani elemet tartalmaz.
1.2 Szöveg: a tankönyv elsősorban hagyományos mandarin írásjegyeket használ, amelyet fonetikus
szimbólumok egészítenek ki. A magyar nyelvű szövegek a függelékben találhatók.
1.3 Szókincs: tartalmazza a fonetikus szimbólumokat, a szófajokat és a szavak magyar
megfelelőjét. A TBCL osztályozása alapján az 1. kötet az 1. szint 200 szavát tartalmazza,
kiegészítve a 2. szint néhány szavával. A 2. kötet a 2. szint szavait tanítja, kiegészítve a 3. szint
néhány szókincsbeli elemével.
1.4 Nyelvtan: A TBCL-szinteknek megfelelően az első két kötet az 1. és a 2. szint nyelvtani
anyagát tartalmazza. Minden lecke 3 - 4 nyelvtani jelenséget tárgyal.
1.5 Tantermi tevékenységek: Minden leckében négy-öt ilyen rész található, amelyek a következők:
írásjegyek, szófelismerés, írás és feladatalapú tevékenységek.
1.6 Az 1. kötet minden leckéje tartalmaz kiejtési gyakorlatokat annak érdekében, így a tanulók még
jobban megismerkedhetnek a pinyin átírással, és könnyebben elsajátíthatják a helyes kiejtést.
1.7 Kulturális egység: Az 1. kötet három, a mandarin nyelvvel kapcsolatos kulturális jegyzetet
tartalmaz. Az első a 3. lecke után található, amelynek címe: „ A rokonsági kapcsolatok
mandarin megfelelői“. A második a 6. lecke után található, ez a „ Hogyan üdvözlik egymást
a tajvaniak?“ címet kapta. A harmadik a 10. lecke után található, ennek címe: „ A mandarin
írásjegyek hat etimológiai alapelve“.
1.8 A Kifejezések az órán rész a tankönyv elején található. A szókincsjegyzék, a Zhuyin fonetikai
szimbólumok és a Hanyu pinjin összehasonlító táblázata a tankönyv végén lévő függelékben
található.
2. Munkafüzet: Az 1. kötet 10 leckét tartalmaz.
2-1 Minden lecke három különböző hallott szöveg értése gyakorlatot tartalmaz, ilyen például a
hangok megkülönböztetése, valamint az írásjegyek, szavak és mondatok felismerése.
2-2 Az olvasott szöveg értésének készségét a lecke szövegének megértését segítő, valamint a
szórendet gyakorló, és mondatszerkesztési feladatokkal fejleszti.
2-3 A kézírást fejlesztő gyakorlatok segítenek az írásjegyek elsajátításában, valamint a fordítási
gyakorlatokon keresztül tovább mélyíthetik el tudásukat a tanulók.
III. Kiegészítő anyagok
1. A tanári kézikönyv tartalmazza a módszertani útmutatót, a tankönyvi gyakorlatok és a munkafüzet
feladatainak megoldókulcsát, a hallott szöveget gyakoroltató feladatok átiratát, kvízeket, és a
könyvben használt források hivatkozásait.
2. A hangfelvételeken a leckékhez tartozó párbeszédek, valamint a tankönyv leckéinek szókincse és a
munkafüzetben található hallott szöveg értését fejlesztő gyakorlatok is meghallgathatóak.

V