《學華語向前走》的誕生

為了提供更優質的華語文教學資源,僑務委員會於104年啟動《學華語向前走》新編教材計畫,邀集具豐富海外華語教學經驗的學者專家及資深華語教師共同編訂,以因應全球華語為第二語言(Chinese as a Second Language)的教學趨勢及學習需求,進而建立臺灣正體字華語文教學的優良品牌。

為什麼要使用《學華語向前走》?

《學華語向前走》以第二語言教學概念為基礎,參採歐美中文學校之教學方式及時程,並依據美國加州世界語規準各階段主題,及美國外語教學協會(ACTFL)所訂之語言學習標準來建構學習骨架,每冊計12個單元,內容包括會話課文、生詞表、句型練習、兒歌韻文及遊戲,標音符號為注音及拼音,並搭配簡化字標註。我們的課文內容以日常生活對話為主軸,兼具溝通、文化、連結、比較與社區等面向,適合小學至初中的年齡層,可有效增進學習者日常生活中聽、說、讀、寫,以及跨文化各面向之華語文能力。

哪裡可以取得《學華語向前走》?

1. 我們除了在全球華文網提供《學華語向前走》教材pdf檔及拆解素材外,海外備查僑校可透過駐外館處及中心申請紙本教材。
2. 國家出版品展售處─國家書店五南文化廣場


+《學華語向前走》提供了哪些輔助資源呢?
+《學華語向前走》會不會有教師手冊呢?
+《學華語向前走》整套教材的主題有哪些?
+《學華語向前走》是否提供文化內容?
+《學華語向前走》是否設置了固定的教學進度?
+ 課本中的「學習目標」不是提供給學童們使用的,為什麼放在每課的第一頁?
+ 每課課堂活動的說明為什麼不編排於教師手冊裡?
+ 如何運用《學華語向前走》的入門冊及基礎冊?
+ 《學華語向前走》的內容可以訓練學生的口語能力嗎?
+ 《學華語向前走》的內容可以訓練學生的閱讀能力嗎?
+《學華語向前走》的內容可以訓練學生的寫作能力嗎?
+ 課本練習及作業本的內容有很高的重複性,如此設計的原因是什麼?
+ 第一冊和基礎冊主題相似,這樣安排的用意為何?
+「漢字怎麼來的」中的漢字是怎麼選出來的?這些漢字要不要教學生認讀或習寫?
+ 歌曲/詩詞的選擇是依據什麼決定的?
+ 課文標註了語音符號,怎麼訓練學生認讀無標音的漢字?
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