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Page 6 - 來學華語義大利文課本第二冊
P. 6

    編者
                  編者                Nota del redattore
                  的話
                  的話

                   一、編輯理念
                   1. 以一般社會人士為教學對象，主題及情境都針對海外成人學習者。

                   2. 以成人基本的日常生活需求為取材範圍，著重實用性與功能性，以學習後能
                      用、會用為目標。
                   3. 以國家教育研究院制定的「臺灣華語文能力基準（TBCL）」詞語及語法點分
                      級標準為編寫依據。

                   4. 課文對話、詞彙、語法都依成人學習者的學習環境及能力，定量並排序。
                   5. 注重聽、說、讀、寫四技平衡發展，採任務型活動來提升聽說能力。
                   6. 作業本練習方式多元，並強調聽力練習以補足海外缺少聽說環境的情況。
                   7. 文化單元銜接課文主題，使學習者透過學習語言進一步了解文化。

                   二、教材架構

                   1. 課本：本冊共十課。
                      1-1  本冊包括 274 個詞彙，34 條語法。
                      1-2  課文：採對話方式，以正體字為主，搭配注音符號與漢語拼音。義大利

                           文課文及簡體字課文附錄於後。
                      1-3  生詞：標示漢語拼音、詞性及義大利文翻譯。依據國教院（TBCL）語
                           詞分級，第一冊以第一級語詞為主，納入部分第二級的語詞。第二冊以
                           第二級詞語為主，納入部分第三級與第四級詞語。
                      1-4  語法：以國教院（TBCL）第二級語法條為主，納入部分第三級語法，

                           每課約 3-4 條語法。
                      1-5  課堂綜合活動：每課均包括字詞認讀與書寫、聽說讀寫之任務活動，約
                           4-5 個項目。

                      1-6  文化單元：每一冊安排三篇與語言相關的華人文化。第二冊第一單元是
                           「華人的送禮習俗」，置於第三課後。第二單元是「華人的食物和飲料如何
                           命名」，置於第六課後。第三單元是「臺灣人的休閒活動」，置於第十課後。
                      1-7  課室用語列於前，詞彙索引、注音符號與漢語拼音對照表附錄於後。
                   2. 作業本：本冊共十課。

                      2-1  每課均包括聽力練習 3 項，本冊有分辨生詞聲調、聽出語詞、聽懂句子
                           並能正確回應。
                      2-2  在閱讀理解方面有課文內容理解、語句配對、看圖釋義、短文理解等。

                      2-3  在書寫方面有漢字習寫與翻譯練習。

                   三、其他資源

                   1. 教師手冊：包含教學指引、課本練習解答、作業本解答、聽力文本、測驗卷
                      一份、其他資源連結等。
                   2. 課文對話、生詞、作業本的錄音檔案。

          IV

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