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Page 37 - 中文讀本教學指引3
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    34  中文讀本教學指引（三）

                           這是一則豐字愷的小品隨筆，他發揮了漫畫筆法的專長，以簡短的文字表現
                      出雋永有味的效果，也含有小中見大的哲理，發人深省。

                           第一段以自己畫畫的經驗為例，說明觀察力的重要。作者畫一個人牽兩隻羊，

                      很自然地畫了兩根繩子，經留心觀察後才知道羊有一種模仿性，牽了一隻羊，後

                      面的自動會跟來，不須每隻羊都繫一根繩子。
                           第二段寫他觀察鴨子的情形也是一樣，牠們會自動群聚在一起，趕鴨的人只

                      要趕上一兩隻，其餘的都會追隨而至。

                           前面提到羊和鴨都有群聚性、模仿性，第三段只有兩句，直接點明牧羊和趕

                      鴨的人就是利用這種模仿性，完成他們的工作。但是他們怎麼知道利用這種特性

                      呢？當然必須靠平日生活上的細心觀察，這正是通篇寓意所在。

                      【問題與討論的解答】

                         一、作者畫一個人牽兩隻羊，畫了兩根繩子，這跟閱歷太少有什麼關係？
                             答：作者過去畫一個人牽兩隻羊，畫了兩根繩子，就是因為閱歷太少，沒

                                  有仔細觀察的結果。事實上，羊有一種模仿性，牽了一隻羊，後面的

                                  都會跟來，所以繩子只要畫一根就夠了。

                         二、趕鴨的人為什麼不須用繩子把鴨子繫住呢？

                             答：鴨子有一種模仿性，趕鴨的人把數百隻鴨放在河裡，群鴨自能互相追
                                  隨，聚在一塊；上岸的時候，只要趕上一二隻，其餘的都會跟了上岸。

                                  所以不須用繩子把鴨子繫住。

                         三、這篇文章說明羊和鴨有什麼共同的特性？

                             答：羊和鴨都有一種模仿性，不肯離開群眾而走自己的路。

                      【習作解答與練習】

                      一、聽力練習
                         A. 選擇題：教師先朗讀中文讀本第三冊第六課課文，學生再作答。

                                 1.（ c ）     2. （ b ）

                         B. 是非題﹕教師先朗讀中文讀本第三冊第六課課文與題目，學生再作答。

                                （ T ） 1. 作者因為閱歷太少，因此才會畫了一個人用兩根繩子牽兩隻

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