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Page 23 - 中文讀本教學指引3
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    20  中文讀本教學指引（三）

                      景交融的巧妙手法，抒發了作者對故國和母親的懷念。

                      【字形辨識】

                              ㄋ
                      1.   納 ㄚ ˋ 收進，如：納入。繳交，如：納稅。
                              ㄋ ˋ 言語遲鈍，如：木訥。
                           訥 ㄚ
                              ㄇ
                      2.   密 ㄧ ˋ 隱祕，如：祕密。接近，如：親密。完備，如：周密。細緻，如：細
                                 密。濃厚，如：稠密。

                              ㄇ ˋ 蜜蜂採取花中甘液所釀成的稠狀物，如：蜂蜜。甘美，如：甜蜜。
                           蜜 ㄧ
                      3.   墜  ㄓ ˋ 落下，如：下墜。從上向下掛的飾物，如：耳墜。
                              ㄨ
                              ㄟ
                           墮  ㄉ ˋ 從高處下墜，如：墮地。人工流產，如：墮胎。懈怠不振，如：墮落。
                              ㄨ
                              ㄛ
                              ㄏ
                      4.   糊 ㄨ ˊ  糜狀物，如：芋頭糊。黏貼，如：糊壁紙。
                              ㄏ ˊ
                           蝴 ㄨ   昆蟲名，如：蝴蝶。
                              ㄏ
                           湖 ㄨ ˊ  廣大的積水之地，如西湖。
                              ㄓ
                      5.   眨 ㄚ ˇ  眼睛一開一合，如：眨眼。
                              ㄅ ˇ 降職，如：貶謫。降價，如：貶值。不好的批評，如：褒貶。
                              ㄧ
                           貶 ㄢ

                      【課文分析】

                           這是一篇抒情散文，作者以繁星為主線，把三個時間、三個地點的感受貫穿

                      起來，以「從前在家鄉」、「在南京時」、「如今在海上」三個短語，劃清時空

                      的界限。前兩段是回憶過去，第三段才是描寫現在，每一段都是在寫景之後才抒

                      發感情，達到情景交融的境界。
                           寫景是採取逐步深入的手法，一層比一層細膩。第一段只用「密密麻麻」四

                      字來形容星空；第二段則展現一個清幽靜寂的星夜，星的光明是無處不在的；到

                      了第三段則極力描寫眼前的星空，因為是在船上看星，所以覺得「星也在動」，

                      「真是搖搖欲墜」，好像無數的螢火蟲在「周圍飛舞」。
                           隨著寫景的漸進，感情也步步深化。第一段「彷彿就回到了母親的懷裡」，

                      第二段好像是我的朋友在和我說話，第三段雖是寫眼前的景，但是心靈卻沉醉在

                      回憶之中，因為海上的夜是夢幻的，作者彷彿看見它們在眨眼，聽見它們在說話，

                      它們都是活生生的了；此時最溫暖、最甜蜜的回憶佔據了他的心靈，「真忘掉了

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