Basic HTML Version

|  | Table of Contents |  | View Full Version

Page 60 - 中文讀本教學指引3
P. 60

    九、路     57

                      把人們引向無窮的前程。」、「舊的路衰老了，毀壞了；新的又從後一代手裏築
                      建起來。」等語句，便可證明。

                           本篇文體屬於隨筆一類。隨筆是一種比較自由的散文形式。它可以抒寫情懷，

                      也可以追述往事、記敘見聞、發揮讀書的工作的心得等等。本篇的特色，是篇幅

                      短，筆觸爽快，好像不假思索，不加經營，隨口而出似的。而且文字清麗，組織
                      有序，並用了不少排偶句語。例如：

                           「從鄉村到都市，從簡窳到繁華。」

                           「滲透了泥砂，浸蝕了巖石。」

                           「無聲的語言，無形的文字。」

                           「溝通了思想、文化，聯絡起感情、友誼。」
                           「串起了罪惡和戰爭，也串起了愛和友情。」

                           這類整齊的偶句，不但增加語氣和文字的感染力，也給文章加添了美感。

                                               錄自香港大華出版有限公司最新中國語文教師手冊（三）

                      【問題與討論的解答】

                         一、作者在首段裡，為甚麼拿路去比喻為「縱橫的血管」？

                             答：因道路是人類社會重要的工具，是國家主要的命脈，無論政治、經濟、

                                  社會、軍事、文化等等均與它有不可分開的關係，它像血管在人體上
                                  的功用一樣，聯繫著各個不同的器官和系統。所以作者拿路去比喻為

                                  「縱橫錯綜的血管。」

                         二、我們應否由衷地向築路的人感謝？為甚麼？

                             答：甲、應。
                                  乙、參考課文分析。

                         三、作者說道路溝通了思想、文化，聯絡起感情、友誼。這是甚麼緣故？試盡

                              你所知的常識裡，舉例加以說明。

                             答：甲、參考課文分析。
                                  乙、鼓勵學生盡量列舉實例。

                         四、作者在人生道路的方面，勉勵讀者去走兩條路：一條是平穩的路；一條是

                              崎嶇的路。你認為作者贊成走那條路多些？為甚麼？

                             答：甲、作者贊成讀者走崎嶇的路那方面多些。

| 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 |