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Page 7 - 中文讀本教學指引3
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    4   中文讀本教學指引（三）

                         C. 對話一 （是非題）：教師先根據情境朗讀對話，學生再作答。
                           （*場景﹕居家客廳）

                           小男孩﹕媽媽，我和同學們約好今天一起去看電影和逛街。我現在要走了。

                           媽媽﹕好，記得晚上十點以前回來。

                           小男孩﹕我知道了。媽媽再見。
                           媽媽﹕再見。

                                  1.（ T ）     2.（ F ）     3.（ F ）     4.（ T ）

                         D. 對話二 （選擇題）：教師先根據情境朗讀對話，學生再作答。

                           （*背景﹕安靜的圖書館）

                           小男孩大聲叫﹕哥哥，我找到我要借的雜誌了！在這裏！
                           圖書館員﹕小朋友，這裏是圖書館，請你不要大聲喧嘩。

                           小男孩﹕對不起。

                                  1.（ c ）    2.（ d ）     3.（ a ）

                         E. 對話三 （選擇題）：教師先根據情境朗讀對話，學生再作答。

                           （*背景﹕車子來來往往的公車站）
                           男﹕這件衣服真漂亮，你在哪裏買的？

                           女﹕這件衣服是我利用零碎時間做的，花了我一個月的時間才做好的。你手

                                上拿的是什麼？

                           男﹕是我剛讀完的一本世界名著。我習慣利用每天等公車的短短幾分鐘時間
                                念一點書，可以增長許多知識。

                                  1.（ a ）    2.（ b ）     3.（ b ）

                      二、文法練習

                         A. 翻譯﹕參考答案。
                                 1. 這兩份報告看起來差不多。

                                 2. 他到現在還沒有來，多半是上學遲到了。

                         B. 參考答案。

                                 1. 如果不早一點改正不好的習慣，將來必將處處引起摩擦。

                                 2. 如果不努力用功讀書，成績必將越來越差。
                         C. 參考答案。

                                 一旦在電影院排隊買票時發現別人插隊，我會客氣地請插隊的人重新到

                                    後面排隊。

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