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Page 19 - 中文讀本教學指引3
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    16  中文讀本教學指引（三）

                      【課文分析】

                           這首是六節分行的自由詩，每節三行，形式相當整齊。

                           第一節以「寒冷的冬天」、「凜冽的北風」來比喻環境的惡劣。以翠綠的葉
                      子經不起寒風襲擊而片片枯萎，來比喻友情的離去。

                           第二節以安慰的口吻來鼓勵枝條（手足同胞），即使葉子都落盡（友情一一

                      離去），最後只剩下我們自己，也不必悲傷。

                           第三節揭示了不必悲傷的理由，只要我們有根，樹身仍然可以挺立，這才是
                      最真實的存在。

                           第四節再度強調只要我們有根，就有生機，儘管沒有一片葉子，仍舊可以頂

                      天立地，屹立不搖。

                           第五節提出只要我們站穩腳跟，堅定不移，就可以度過凜冽的寒冬，克服一

                      切的困難。
                           第六節再次強調只要我們有根，春天來時又將枝繁葉茂，展現新機。

                           全詩的重點在於只要有根，樹木就有生機。人也是一樣，只要保有基本的生

                      命或一定的實力，一切就有希望。「留得青山在，不怕沒柴燒」，短暫的艱難險

                      阻又算什麼呢！

                      【問題與討論的解答】

                         一、想一想，一棵樹如果沒有葉子會怎麼樣？沒有根時又會怎麼樣？

                             答：一棵樹沒有了葉子，還可以再長出新葉；若沒有了根，就無法繼續生
                                  存下去。

                         二、這首詩裡的「寒冬」、「葉」與「根」，各有什麼象徵意義？

                             答：作者以凜冽的寒冬象徵外在環境的惡劣，樹葉的凋落象徵友情的離去，

                                  堅實的樹根象徵真實的生命。
                         三、這首詩帶給你什麼樣的啟示，請和同學一起討論。

                             答：（請鼓勵學生自由發言。）

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