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日本為了因應外國學童和海外歸國子女的增加與教育上的需求,因此於2001年起極力推動「歸國、外籍學童共同學習國際化推進地區事業」,2006 年改稱為「歸國、外籍學童教育支援體制示範事業」。在公立學校入學指導方面,原則上要遵循學區制的規定,編班至年齡相當的班級。至於歸國子女眾多的地區,可依學童或指導上的特殊需要,在教育委員會的許可之下,亦可到學區外的學校就讀。此外,為了讓這些學生們能夠更順利適應學習環境的變化,日本大阪府教育廳開始與大阪府內公立國中小學校一起舉辦多元文化(多文化共生)、大阪線上國際俱樂部等活動,讓學生們可以從透過接觸不同種族、文化、習俗、宗教、生活方式等,懂得給予尊重與包容,進而能和諧共處。
近年來因新冠疫情的肆虐,世界各地的人們於措手不及的情況下,被迫改變了原有的生活、工作與就學型態。加上日本各地區遭受疫情衝擊(感染人數)的狀況雖有輕重不同,為了避免學生因為來學校,這個充滿三密(密閉、密集、密接)環境,而導致被感染,因此日本開始實施關閉學校、或是部分地區實施的分散到校措施、與引進線上教學方式,希望可以降低學生在學校遭受感染的可能性。
僑委會備查僑校「大阪弁天町台灣華語教室」於2022年接受大阪府教育廳委託,於5月16日及6月13日與大阪府多間國中、國小一起合辦「大阪線上國際俱樂部~台灣文化線上課程」,兩場合計40多名學生及老師們一起參與。
此次活動主要由「大阪弁天町台灣華語教室」陳洳豔老師擔任講師,經過事前調查得知,參與這次線上課程的學生們,有大多數的學生沒有聽過台灣,也不知道台灣在哪裡,因此陳老師一開始便跟國中及國小學生們介紹台灣的地理位置、氣候,讓大家對於台灣有簡單的了解。
接著透過遊戲問答的方式,跟大家介紹台灣的著名美食,例如:珍珠奶茶、滷肉飯、小籠包等等,同時教大家簡單的台灣華語,讓大家未來有機會到台灣觀光時,能用陳老師教授大家的台灣華語來點菜、買東西!
到了課程的後半段,為了讓學生們能更認識台灣傳統文化,特別跟大家介紹台灣的春節習俗,例如:除夕大掃除、貼春聯及窗花,而且過年前也會跟家人們一起去採購年菜等等。最後便指導大家一起動手剪「春」字的窗花,希望可以藉此引起學生們對於台灣漢字文化的興趣!
由於5月16日及6月13日兩場線上課程,因廣受到學生及老師們的熱烈迴響,因此於課程結束後,接到大阪府教育廳的來函表示希望可以協助將此次上課的內容製作為大阪府內公立中小學的多文化共生教材及中小學校的教育教材,讓更多學生們可以認識台灣文化。
大阪線上國際俱樂部~台灣文化線上課程
陳洳豔老師指導學生們一起動手剪「春」字
大阪府教育廳的來函