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本次的遠距夏令營活動結合「文化與歷史」、「文化與藝術」和「文化與戲劇」的主題分五個單元進行。首先登場的是:「彩繪臉譜」。在老師帶領下,認識國粹京劇臉譜的畫法、各種顏色代表的角色和個性,在驚嘆川劇變臉的神速之後,激發每個人彩繪出屬於自己的臉譜,更侃侃分享其創作的靈感和故事,個個讓人嘆為觀止!!
第二天的課程「扇裡乾坤」。由介紹漢字的起源和歷史源起,淺談六書,同學們對於習得的中國字有更深的形音義認識。課堂上大家熱烈討論十二生肖的甲骨文,老師特別引導中國對於「孝」的重視和其字形表現,最後大家更發巧思地將漢字畫於扇面,毛筆落款後展現出一幅幅充滿古文氣息的藝術品。
在第三天的「竹簡手工書」活動中,從激發孩子的好奇心開始,了解在紙張尚未普及之前,古人是如何讀書的。繼文字刻在龜甲獸骨、金鼎之後,竹木是讓我們文字得以流傳下來的重要工具之一。這堂課除了習得一首詩,同學們懷著感恩的心走進歷史,以麻線、竹片動手來製作竹簡書,並將詩抄錄在竹簡書上。綁繩不易,體會製作的辛苦,完成後大家更是珍惜手中寶貝。
第四天的「編織藝術」課程,將時光隧道再往前推到文字發明前的年代,同學們認識從結繩用於記事、編織繩結用於古代器皿、服飾至發展成藝術的過程。老師展示從單結到複雜中國結的各式特徵和意義。同學們分組DIY,結合編織平結和其變化組合,完成人偶吊飾與年年有魚掛飾。期間大家手忙腳亂,卻其樂融融。
最後一天的<小小播音員>課程,同學們放開懷,用聲音盡情來演戲。老師介紹利用聲調、速度、語氣等的變化,組合成劇中主角的對話。猜猜一人飾了幾個角色?同學們跟著劇本,分別為角色配音,一次次的排練,大家玩得不亦樂乎。成果發表,笑聲掌聲,不絕於耳。
本次課程設計結合理論與實作,同學們不僅覺得有趣好玩,同時又能學到新的文化知識,相約明年再參加。很高興這次我們又在無形中,把文化因子傳承給下一代,成功地完成使命。
學生展示彩繪臉譜作品
扇裡乾坤~將象形字融合於圖像中
竹簡手工書_歸園田居