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猶他州中華聯誼會(臺灣)多年來積極推動臺美小學生文化交流與正體漢字活動,績效卓越,有目共睹。在創新思維的構想下,今年初,在猶他州Draper小學林秀芳老師與臺灣臺北市再興小學郭老師熱心主導下,經由彼此的腦力激盪及積極研討,決定在現有的書法寫作、布袋戯教學及卡片交流等多元化活動之外,再研擬增加線上交流活動,以刺激學生學習興趣。
熟料從今年3月份開始,肺炎疫情影響甚巨,學校停止實體上課的窘境,反而因這項線上交流的輔助計畫,確保了兩國學生漢字文化交流的延續,以及維持學生們的學習熱度與興趣,讓人不禁對參與文化交流團隊的熱心投入與突破創新的作法,感到由衷敬佩。
打從年初的計畫訂定,蹺蹺板(Seesaw)交流平台的選定、學校與教育當局的溝通、家長的首肯等等,再再都對主導此事的臺美雙方老師造成不小的挑戰。原本從輔助性的嘗試到變成交流主體,雙方老師的協調有方,功不可沒,尤其最後展現出對學生的學習成果更是績效斐然。
猶他州Draper小學的學生在林秀芳老師的指導協助下,四年級學生們盡其所能地以他們所學的中文文字及影片向臺灣學生介紹他們的家人與生活點滴,也獲得老師們的及時鼓勵與回應,大幅增加他們學習中文的樂趣。即使此時正是美國暑假期間,Draper小學的學生們仍持續以中文發文或影片介紹他們的暑假趣事,老師們更是積極地即刻回應,這種正向學習的能量,確保了學生學習中文的熱度不墜。
而臺灣再興小學的學生們也在郭老師的精心指導下,將他們的版畫與藝術作品以中英雙語的方式,分享給他們的美國筆友,並期待在即將到來的暑假期間,能夠持續保持與美方小朋友的線上連繫,幫他們渡過艱困疫情。臺灣小朋友的貼心,讓臺美小學生的交流友誼更進一步地昇華。
經由中華聯誼會(臺灣)持續不斷的協調構思,與雙方老師的熱心推動下,臺美小學生漢字文化交流的活動已趨熱絡。在探索異國文化的興緻下,美國小學生快樂地享受漢字的學習樂趣與文化交流,在寓教於樂的學習環境中,散播文化與友誼的種子,為他們將來的學習生涯增添不少美好的交流回憶與學習動機。
臺灣再興小學活動分享
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